《金榜题名之后：大学生出路分化之谜》读后感

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📝 简单记录，简单思考

《金榜题名之后：大学生出路分化之谜》写自于复旦大学的郑雅君。这本是一篇学术论文，但是由于该论文之优秀，便扩写成书出版。从书名中便可以看出，书中在探究导致学生们走向不同出路的因素。同样是考上了复旦大学的学生，一些学生以为自己和别的同学站在了同一起跑线；一些学生早已走出了学校，步入了社会。

我在阅读之前，会觉得它是一”本“论文。在讲述大学生究竟是如何被分化的。但是阅读过后才发现，有许多内容是在指导大学生们大学时期究竟该怎么做。所以这不是一篇篇学术的学术论文书，而是面向全体学生的一篇指导指南。阅读过后，你会明白大学与高中的不同，会明白为何成绩名列前茅的同学取不到最好的结果……

大学

大学不仅是象牙塔，更是竞技场。

高中很卷，尤其是高三。卷的让人上了大学之后还沉浸在这此氛围之中。毕竟在高中的时候，你只需要尽可能的提高你的高考分数，这样就可以通过高考考上一所好大学。这样的三年让很多人形成了一种思维惯式，那就是一直卷就行了。不过大学真的不是这样，如果你还卷成绩，还放弃一切课外活动的去卷。那你在毕业的时候大概率不知道下一步该怎么走了。毕竟你没与同学多交流锻炼沟通能力，没报名社团去发展兴趣爱好，没有步入社会或者职场去实习积累实习经验。或许你还能考个研，是的。或许就一条出路？

那你也没和导师搞好关系啊！

三个出路

高中只有一个，但是大学有三个。或许不止三个。

高中的学生，认为出路就是高考。除了极少数生在罗马的学生，应该没有不高考的（笑）。

但是大学的学生，有三个出路：

出国留学

国内深造（考研）

步入职场

（留级等小众情况，暂且不论）

如果你选择了出国，你可能还需要去卷托福和雅思成绩。如果你选择了考研，你或许要和老师打好关系。如果你选择了步入职场，你可能需要多去企业实习。也可以这样说，在大学中绩点第一的同学不一定过的很好。因为大学生活中你还需要去卷别的技能。否则三条出路，你一个都选不了。

此处便可引出：书中调查的学生大致可以分为两类，一种是对于自己未来的目标有明确的方向。一种则是不知道自己该怎么做的学生，凭着直觉在向前走。

“目标掌控模式和直觉依赖模式”

不同视角，不同学生

背景资源，优势

同样是学生，来自不同家庭。有的来自小县城，父母都没上过大学，不知道如何教育孩子。劣势拉满。但是有的学生来自北上广，父母双海归，对孩子的发展有很明确的方向。这样的学生，都考上了清北，出路也自然不同。

所以文中提出了如下三个问题：

(1)家庭的资源优势如何转化为学生在大学阶段的文化资本？

(2)学生在大学里的努力如何转化为他们在出路获得上的优势？

(3)价值信念如何影响生涯目标的树立，又如何影响出路的最终获得？

同样书中对于什么是劣势学生下了一个定义：

（如果你4条都不符合，那么恭喜你，你站在了一个比较高的起点上。如果你全中了，那也别着急，后面会有应对之策的。）

(1)家庭社会经济地位(SES)属于低收入群体或较低阶层（例如父母职业为工人、体力劳动者或无业）;

(2)来自农村的学生;

(3)来自西部偏远地区的学生;

(4)第一代大学生，即父母双方均未受过高等教育的学生。

这里是书中偏理论的部分，就放了一个框架进去。毕竟我不是专业的学者，我的关注点还是更多在于后面的分析上。如果有感兴趣的可以去看看原书。~(～￣▽￣)～，~(～￣▽￣)～。

家境

家境不同的学生，同时步入了同一所大学。那就在同一条起跑线上吗？

两个学生不同的回答，就可以看出学生之间的区别之大。便不可能在同一起跑线上。

“完全倚靠学校来决定自己的前途显然是‘作死’的行为……我一直坚信就是所有东西都是‘我想’最重要——我想往哪边发展。我一直都在慢慢地往自己想要的那个目标靠近。漫无目的地生活其实是一件没有效率的事情。所以我劝学弟学妹你们最好早点知道自己要什么，早做准备，越早越好。……很多人并不知道自己真正要的是什么，仅仅是在道听途说之下被动地选择了一条路。”

“我感觉我当时（大一时）已经做好准备了，我就以一个全新的新起点、新开始，一张白纸进来了，我感觉我没啥障碍啊……现在就是为以后职业上的东西没做好（准备），之前都没考虑过的事！从来没想过我以后要得到什么。感觉周围的人，通过好好学习进入好大学的话，是可以跳出小地方。但是我也没想过跳很远，这个想法我不太深入，我就是想五年跳哪去，我都不知道。……我感觉当你学习‘进入一个状态’的话，其他问题都不是问题了，我想的问题是有限的。”

一个同学对于自己在学校该干什么有很明确的方向，

另一个学生则晕头转向的来到了这所学校。

一个学生很早便考虑好了自己的发展路线，还能劝说学弟学妹们不要在道听途说的情况下选择一条路。

另一个学生则是继续认为努力学习可以跳的很远，也不会考虑过多问题。

这便是学生们的不同。“小镇做题家”大多无法思考自己的人生，而精英弟子早已知道自己该做什么了。

目标掌控模式和直觉依赖模式

上文两个学生的回答可以代表两种大学生的典型思维模式，目标掌控模式和直觉依赖模式。

同样是被名校录取，不同家境的学生获得的基础教育经历却有天壤之别。

优秀家境的学生有着明确的目标，知道自己究竟需要什么。

但是很多大学生很迷茫，不知道自己要干什么。步入大学之后，直觉告诉自己依然要卷GPA。

直觉依赖模式容易陷入的两个陷阱

学业投入：“绩点无用论”背后的优等生惯性

很多直觉依赖的同学会认为绩点无用。因为自己已经通过自己的努力去考上了一个很好的大学，不再需要卷GPA了。但是这样做明显是错的。即使不卷GPA也需要一个最低限度来保证你毕业，并且基于此获得的“free time”去发展很多的“副业”，或者探索人生。

社会性投入：被习惯性忽略的宝藏

⚠️

融入社会很困难。

并且在融入社会之前，融入大学生群体也很困难。当小镇做题家走入大城市，必然面对很多生活上的问题。他们可能会听不懂同学们的讲话，毕竟自己的童年和他们的童年截然不同。同样的问题表现在面试时。来自大城市的学生们可能参加过丰富的社团活动，参与过学生会治理。但是小城市的小镇做题家不可能有这样的经历。

“最典型的一个场景是什么？比如说一群学生坐一起开始开玩笑，这个时候就特别明显——你并不能讲出一个很好的玩笑。这当然是一个困难的磨合阶段，因为我不怎么玩游戏而且不怎么上网，不懂他们的语言。”
面试上的屡次挫折让冰倩越发怀疑自己的能力。她开始害怕失败，以致于她之后的一年索性拒绝接受挑战，把社交限制在由几个老乡组成的狭小范围内。虽然这样能让自己的生活简单一些，但她其实心里清楚这样无异于“掩耳盗铃”。到了大二，她对自己的状态愈发不满意，甚至陷入了抑郁情绪。

努力

两类学生在面对课业学习和社会性投入时的态度和行动（策略）是如何不同，“目标掌控者”是如何在投入过程中一步步为自己的目标做好准备，而“直觉依赖者”的投入又是如何促成了他们在升学或求职中的劣势。本章还将展现，大学中的投入过程是如何推动一些“直觉依赖者”实现了向“目标掌控模式”的转变。

目标掌控者

假如你是目标掌控者，并且想专注于社会性投入。那么对于考试的看法可能就是：够了就行了，突击考试之类的。只要可以短时间速成一个差不多的成绩即可。转而到社会性投入上，你会瞄准目标，找到合适的事件，比如进入各种社团深造，进入社会深造。毕业证书只是就业中的敲门砖，求职者还需要对自己的过往经历、个人品质、甚至性格和自我认同进行一系列管理和展现，才能获得雇主的青睐。

直觉依赖者

狂卷GPA，或者开摆。或者无所事事。直觉告诉他们该做点什么，但是他们不知道要做什么。

差距：

说白了，有目标和无目标。是两者最大的差距。直觉依赖者哪怕觉得自己要努力了但还是没什么方向。

转变

从直觉依赖者转变到目标掌控者。

梓桐在大二、大三期间陆续参加了勤工助学中心、支教等活动，还曾自己组队去甘肃定西支教，并在平时不断地听各类讲座。在一些名师讲座的熏陶下，他对古代文学有了一些研究兴趣，身边志同道合的小圈子也为他的学术兴趣提供了支持，“我们有个微信群，都是5号楼的，都是文史的，平时也不怎么见，互相见面不认识，建了一个群慢慢地就发展成为一个小圈子，现在基本上都是一周聚个一两次，就是讲大家研究的是什么，大家最近有什么新发现，什么都扯。在大学同学之间找到志同道合的人特别容易，我从他们身上获得的东西和从老师身上获得的东西都是很有分量的”。

不断的参与社会性投入，不断的思考自我，让她找到了自己的方向。全新的经历给了他重新审视自我的机会。

在南方大学的求学经历，让梓桐心目中对“什么是真正有意义的”这一问题终于有了一个经过自己详细省察的答案，并对自身的现实处境和生涯目标有了相对清晰的认识。

核心问题就在于“我要的是什么”以及“我该怎么做”。大多数学生在思考清楚这个问题之后，便可以完成直觉依赖者转变到目标掌控者的转变。

努力的方向

就算明白主动树立目标的必要性，可还是不知道自己想要什么。尽管“目标掌控者”比“直觉依赖者”在树立目标方面拥有更多先发优势，但大学生毕竟年资尚浅，在二十出头的年纪要尽早想清楚“我想成为谁？”“为了什么而工作？”这样大的问题，还要做出影响深远的生涯决策，不可谓不是难题（所以说，目标掌控者也不一定在一开始就明确了自己的最终目标）。

学者对美国一流高校的学生研究也发现，很多学生在入学前对劳动力市场了解很少，不清楚哪些工作应该被视作“好工作”。那么，生涯目标或发展方向究竟是如何被选定的？

家本位的传统观念：为地位保障/家庭责任而工作

崇高追求的学校话语：为家国理想/社会价值而工作

消费社会的新潮理念：为个体趣味/自我表达而工作

以上三种便是最常见的三种追求，多数学生的目标来源于此。这三种选择没有对错，优劣之分。只是不同学生的选择不同了。

优势的分化

在“目标掌控模式”和“直觉依赖模式”的二分类基础上得出了一个2×2的四分类模型，用以解释不同家庭背景的大学生获得毕业出路的四种机制。

——目标掌控着也不一定都有着内在的驱动力，直觉依赖者也不一定全部失败于自己的直觉。

成我所愿：“自主驱动者"的追梦之路

他们在大学期间主动地、尽早地完成了自我探寻之旅。他们最开始可能不知道自己最终该做什么，但是在不断的试错，不断的更新对自我的认知。

莫谈情怀：“机会主义者”的成功之道

“机会主义者”没有深入内化某种价值图式作为自己意义感的支撑，但善于使用策略获得世俗意义上的成功。他们的生涯目标往往是短期的工具性的。并未基于人生价值和意义感之上。

机会主义者会尽可能的用最小的代价换取最高的GPA。达到差不多边际效应递减的地步时，就开始学习别的事情。开始卷别的文凭。同样他们会在一开始就明白，学习并非大学中最重要的事情。

路在何方：“迷失无从者"的困惑之境

既没有内在一致的价值目标，所拥有又能被熟练使用的策略工具更是少而又少。做事情缺乏方向感的直觉与惯性。“他们就是走到哪算哪”

跟从主流：“价值归顺者"的逆转之机

学生在其中如同置身一个意义角力场，容易迷失无从。不过，他们当中有一部分“价值归顺者”因为接受了学校里的主流文化宣导，而树立起了被学校和校友所支持的生涯目标，由此免于生涯困境。

所有被访者都对“教育可以改变命运”坚信不疑，并且对自己能有机会在大学学习充满感激和自豪之情。

家境劣势的大学生并非注定只能成为“迷失无从者”。正如前文讲述的，当他们在接受大学教育的过程中读懂了大学的游戏规则，充实了自己的行动能力，或是响应国家号召、获得了组织的有力支持，他们就有可能摆脱“直觉依赖模式”的困境，获得比较满意的向上流动结果。

——或许，这也算是一种出路吧。

书评

因其仅采访了两所顶级大学，并且仅仅有60左右的样本。局限性相当之大。

例如，书中缺少那些考上了一般学校的“劣势学生”的样本（不过毕竟叫金榜题名之后，可能本来也就没打算考虑这些学生？）所以本书全部的论调其实还是基于“小镇做题家和精英子弟考上了很好的学校”，而这不是大多数人可以做到的。

同样本书也缺少对于学生们大学前和大学后的研究。大学前都干了什么？步入社会之后究竟会有哪些不同，之后打拼到什么职位？如果加上这两点将更加完善。

当然，基于本书来自于一篇论文，我们也不能对其要求过高。作为一名高中生，读完了也是有很多的收获。同时推荐给全体学生去阅读这本书。建议从例子开始看，而对于前两章研究方法的讲解较为枯燥，容易打失你的阅读兴趣。可以暂且不看，或者阅读完本书之后跳回去看。

思考

我是哪一种？我现在是哪一种？

从一所军事化管理的初中转而进到比较有名的一个国际部，我正如寒门子弟考上211一般迷茫。三年初中的军事化管理让我逐渐僵化，父母也都没有出国留学的经验，甚至我们最开始都没有计划要出国留学。

第一年，我还活在初中的思维体系下，认为我应该卷好GPA。我把高一当作初四来看待，而且我将高一应有的许多社团活动和社会实践一一拒之门外。我认为我没那么多时间，那些课外活动是给“学有余力”的同学来做的，从小到大我都“学无余力”。直到高二，同学之间的差异化越来越大，我也到了终于卷不下去的时候（不得不感叹一句，应试高压教育真的摧毁人们对学习的兴趣）。我此时突然想明白，卷GPA不是一条正确的道路，我有更多的选择，但是我自己把他们拒之门外了。第二年，便开始了更多的追逐热爱，探索自我。至今，便完成了直觉依赖者到目标掌控者的转变。

在我的视角下，直觉依赖者与目标掌控者最大的区别在哪里？

直觉依赖者依靠直觉做事，但是无所事事，坚持不长久。而目标掌控着会更加明确自己要做的事情，一但做起来大概率会持续下去，达到目的再结束。或者不结束。

用我自己的亲身经历来说：早期住宿时，有个舍友突然打算第二天晨跑。就拉着我们一起去了。但是根本坚持不了一周，连三天都没有。没有任何计划，没有任何目的。早上起来跑个几圈而已。这便是直觉依赖者，根据直觉得出的“我要跑步”。

但我最近开始了跑步，而且一直坚持到了今天（也没多久吧，可能快一个月了）。我的目的很明确：变得更健康，并且提升半马成绩。在跑步过程中，这些flag都是让我坚持下去的动力。我还去阅读了《无伤跑法》，争取科学训练。很多朋友说我的执行力好强，意志力很强大，竟然可以这么快开始跑步，并且坚持很久。但是我自然是认为和我的执行力和意志力都没关系，我想跑步而已，我有这个明确的目标去跑步而已。

联系到我之前写的一篇文章《时间管理（2）后续》，我在那里本来加了一段很拗口的话。已经忘记具体是怎么写的了，但是我还可以复述一下大意：我不推荐你直接去做时间管理，如果你仅仅是因为看见了我的文章之后想做时间管理。你一定要觉得自己真的想干这件事情，再去做。这件事情并不容易，并且相当容易失败。在你没有足够的目的性之前就随便去做这件事情，你绝对成功不了。

是不是读不懂？

我当时想表达的意思，在这里重新描述一遍：

如果你是目标掌控着，我希望你带着明确的目标做好时间管理。但如果你是直觉依赖者，你就别做时间管理了。因为你大概率坚持不下去，并且做完了也不一定有啥收获（因为你本来就没有一个明确的目标）。

酱紫，结束。

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